”　　全班聞言爆發(fā)出一陣哄笑。站在講臺(tái)上的老師狠狠地用板擦擊打講桌：“安靜！安靜！”　　接著，她又露出與往常無二的笑容，用溫柔的眼神看著梅奧?！皼]關(guān)系的。不懂就問，你是個(gè)好孩子?！薄　　暗?，班上只有我一個(gè)人不知道。我感覺……很丟臉。”　　“就算你現(xiàn)在不知道，以后也總會(huì)知道。這不是件丟臉的事，人就是在不斷了解新事物的過程中成長(zhǎng)的……啊，對(duì)了！”　　她似乎想到了什么似的，興奮地一拍手，接著在黑板上寫下一句話——　　“我的理想”　　“這就是我們這節(jié)課的作文題目了。”教室里開始有人竊竊私語(yǔ)，而她卻視若無睹，“每個(gè)人都要寫哦！就算想不到也要寫，至少告訴我，你為什么想不到?！薄　∶穵W盯著黑板上的字出神。他握緊了手中的鉛筆，右手被創(chuàng)可貼蓋住的傷口還在隱隱作痛。　　對(duì)于...